6辰想要了解的是现代修行者的培养体系。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址
在6辰成长的那是时代，修炼都是从十七八岁开始，考取武道大学就是踏
修炼路。而在现在，
况开始改变了。
修行的年龄足足提前了五六岁，在十二岁，也就是初中阶段就开始了。
初中阶段，主要是体质训练，服用的也是培养体质的丹药。
可以说，现代的青少年，成长环境比6辰那个时代要好得多。他们有更多的时间和资源，去进行固本培元。
这样培养出来的青少年，根底更加
厚。
到了高中阶段，开始慢慢的服用激潜力的药物，原理跟解锁丹差不多，但时间拉得更长，并且效果也更好。
一般而言，高中三年结束，天赋和潜力也就出现了分化。
有三年还未解锁，激潜能的
，就属于不适合修炼的，去普通大学，或者进社会参加工作。而能够激潜能，成为准武者的，就属于适合修炼的。
这些放在一起竞争。
优秀者进名校，天资一般的就进寻常的武道大学。
而武道大学的培养，也出现了分化。
名校主要是培养战斗类的才，他们的展方向就是提升境界、提高战力。普通的武道大学，则是以治安、科研、丹药、炼器等等为培养方向。
也就是说，最有修炼天赋的那一批，前行的方向就是战斗。而普通天赋的，则是以社会化、科研化为主。
6辰觉得，这种方法确实更好。
专业方向，这一点很重要。
地球的修炼者那么多，不是每个都适合战斗，社会更需要修炼者。让修炼者融社会，造福社会，是个好思路。
不过，后一种并不需要6辰来
心，他重点观察前面一种类型。
武道大学总共四年。
前两年，是以学习为主；后两年，就要参与各种比赛。
比赛的目的，是为了更好的遴选。
通过各种各样的大型比赛，学生也得到了成长，展方向也更加明确。
不适合战斗的，毕业后就进社会。凭借自身的努力，去造福社会。
而适合战斗的，则要进行进一步的培养。
培养的方式就是任务。
三大域这么大，地球或直接或间接管控的地方很多，总会有些作
犯科之辈，也有对地球充满敌意，甚至有隐秘组织在串联，宣扬反对地球的理念，并时不时的搞
坏。
跟6辰那个时候不同。
6辰那个时代，武道大学毕业时，很少很少出现中阶武者。
而现在，培养体系的优化，导致学生毕业以后，起码也是中阶，有甚至是高阶。
中阶和高阶，已经拥有足够的实力。
通过任务的方式，这些得到培养，也赚取修炼资源。
每隔数年，地球方面会举行一场大型试炼。
其中，试炼的优异者，就有资格去悟道石悟道。
通过这种方式，地球在源源不断的培养后来者。
了解到培养方式以后，6辰就现，地球的培养体系很少，没有原则
的问题，效率也挺高，可问题就在于，一步一个台阶，太稳了。
什么境界，做什么事。
这样安排得井井有条，结果就是失于变通。
回想到处，6辰要面临的敌，什么样的都有。
低境界就得对付高境界，高境界就得对付圣阶。到了圣阶，就开始对付伪、真。
这不是他偏
冒险，也不是他多么有实力，实在是迫不得已。
这样的做法有个好处，那就是他对高境界有认知。
或许，这种认知是不全面的，甚至是错误的，但确确实实有认知。
而现在的青少年，认知往往局限于自己的阶层。如此一来，就缺乏高屋建瓴的思维。
比如6辰，他还是高阶武者时就对付过半圣，对半圣是什么况有了解。随后的修炼，就往那个方向走，去努力。
而现在的后辈不一样。中阶不了解高阶，高阶不了解半圣。
到了半圣，不知道真圣。
难怪会出现群体的迷茫。
对于培养体系，6辰不准备轻易改变，这是一套成熟运转的体系，擅自的改动，往往会适得其反。
他想的是，在自己的论述中，一定要把眼界问题解决了。
修炼体系，或者说脉络，要阐述清楚。
这些方面，他倒是比较擅长，也有底气讲课。
除此以外，6辰又考察了后辈的实战能力。
6辰成长的那个时代，武技这东西很少，术法修炼也少。地球缺乏传
